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Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Institut für Geographiedidaktik
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Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
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Arbeitsgruppe physische Geographie und ihre Didaktik (Prof. Dr. Schäbitz)
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Handeln für den Planeten: Reporter in Aktion!
German-Georgian Summer School on Education for Sustainable Development
Karten machen! Bildungspotentiale, didaktische Ansätze und deutsch-französische Perspektiven
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CONCOURS DE CARTOGRAPHIE (2024) - Collèges et lycées
Theorie-Praxis-Dialog 2023
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Anmeldeformular zum Theorie-Praxis-Dialog 2024
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Schulmaterial IT.NRW
Concours de cartographie
Gentrifizierung in Panama
Binnenmigration in Ägypten
DiGeo - Argumentation & Kommunikation
Metakognitive Strategien für die Entwicklung geographischer Kausalstrukturen im Rahmen des Denkens in Mensch-Umwelt-Systemen
Raumnutzungskonflikt Innerer Gruenguertel Köln
Analysebogen zur Beurteilung von schriftlichen Argumentationen
Videospiel Rescue Tactics
Weltweite virtuelle Exkursionen
Comics zu Rassismus und Sklaverei
Ierevalks PDFs
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Migration früher und heute – Wo liegen die Unterschiede?
Comics für den Unterrichtseinstieg
Virtuelle Rheinexkursion
3D Modell des Exkursionsgebietes in den Alpen
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Auf der Spur der Menschen vor 80.000 Jahren
Exkursionen und Exkursionsdidaktik in der Hochschullehre
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Sprache im Unterricht
Argumentieren im Sprachunterricht
Migration und Geographische Bildung
Sprache im Geographieunterricht
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Politische Bildung im Geographieunterricht
Reflexive Kartenarbeit
Mensch:Umwelt:System - Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele für den Geographieunterricht
Geographiedidaktische Forschungsmethoden
Fachlich argumentieren lernen
Learning and Teaching with Geomedia
Digitale Medien in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Potenziale und Grenzen
Sprache als Lernmedium im Fachunterricht
Geographiedidaktik: Ein Arbeitsbuch zur Gestaltung des Geographieunterrichts
Essays zur Didaktik der Geographie
Sprache im Fach - Sprachlichkeit und fachliches Lernen
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Metzler Handbuch für den Geographieunterricht 2.0
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