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UNIVERSITÄT ZU KÖLN
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Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Institut für Geographiedidaktik
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Forschungsfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
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Research Area "Student and Teacher Preconceptions"
Arbeitsgruppe physische Geographie und ihre Didaktik (Prof. Dr. Schäbitz)
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CONCOURS DE CARTOGRAPHIE
Theorie-Praxis-Dialog 2023
Theorie-Praxis-Dialog 2022
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Anmeldeformular zum Theorie-Praxis-Dialog 2023
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Gentrifizierung in Panama
Binnenmigration in Ägypten
DiGeo - Argumentation & Kommunikation
Metakognitive Strategien für die Entwicklung geographischer Kausalstrukturen im Rahmen des Denkens in Mensch-Umwelt-Systemen
Raumnutzungskonflikt Innerer Gruenguertel Köln
Analysebogen zur Beurteilung von schriftlichen Argumentationen
Videospiel Rescue Tactics
Weltweite virtuelle Exkursionen
Comics zu Rassismus und Sklaverei
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Migration früher und heute – Wo liegen die Unterschiede?
Comics für den Unterrichtseinstieg
Virtuelle Rheinexkursion
3D Modell des Exkursionsgebietes in den Alpen
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Exkursionen und Exkursionsdidaktik in der Hochschullehre
Gesellschaft im Wandel
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Migration und Geographische Bildung
Sprache im Geographieunterricht
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Politische Bildung im Geographieunterricht
Reflexive Kartenarbeit
Mensch:Umwelt:System - Theoretische Grundlagen und praktische Beispiele für den Geographieunterricht
Geographiedidaktische Forschungsmethoden
Fachlich argumentieren lernen
Learning and Teaching with Geomedia
Digitale Medien in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Potenziale und Grenzen
Sprache als Lernmedium im Fachunterricht
Geographiedidaktik: Ein Arbeitsbuch zur Gestaltung des Geographieunterrichts
Essays zur Didaktik der Geographie
Sprache im Fach - Sprachlichkeit und fachliches Lernen
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